教育理论文章列表
新课标下的教学模式初探
一、理论依据 布鲁纳说过：知识的获得是一个主动的过程，学习者应是知识获取过程的参与者，学生的能力须通过自己的积极参与来获取．引情导学互助教...
在哪丢失“课堂教学的度”
哲人告诉我们，做任何事都讲究一个度。由于人们在课堂教学实践中的过或不及，课总是难以达到理想的状态，在我看来，这与课堂教学所需要的厚度、深度...
教师要培养学生“言之有物”的文风
提高学生的作文水平，让自己的学生能写出一手漂亮的好文章，是每个语文教师梦寐以求的愿望。为了实现这个美好的愿望，多少教师在努力探索着提高学生...
创新与课堂教学
新课程标准指出：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者 一、教师主导作用与学生主体作用---------------创新意识的载体 ...
激发学习兴趣 提高课堂效率
提高学生的学习能力首先要改变传统的教学方法。学生长期受老师的控制而被动地学习，一切围绕老师的思维转。老师滔滔讲，学生默默地听，认真地记笔记...
用爱心和智慧播洒阳光
班主任是班级的直接管理者，学校教育教学能否圆满完成与班主任工作有着直接的关系。笔者从事班主任工作二十余年，深深地感到只有发自内心的对学生的...
重视基础 掌握技巧 提升能力
从事高中教学的老师都知道,语文复习内容多,效果不明显,因此学生也很不重视,导致本来很重要的语文学科,仿佛成了高三系统复习的豆芽,据笔者多年的高中...
兴趣激发动力
爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。激发起学生的兴趣, 学习就有了内在动力， 学习就会轻松而有成效。但是学习兴趣不是天生的, 主要在于教师如何引导学...
指导学生会读书
一、讲读课上，教师讲读，示范，教给学生读书的方法 低年级阅读的中心任务是掌握字、词、句。如果文《画鸡蛋》申用心一词的教学，是结合上下文来理...
“精”在课堂 “赢”在落实
近年来的生物高考一直是以理综的形式出现，高考的不断改革和生物学科自身的特点，对于我们高三生物教学提出了更高的要求，也使我们不断的改革和尝试...
由问题情境引入课堂教学
调动学生的积极性往往由问题产生，学生又在分析问题，解决问题的过程中得到发展，这就要求教师在教学的过程中，根据具体的教材的内容和学生的心理特...
树立新时期教师形象
教师是人类灵魂的工程师，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师教书育人的职责中教书...
搞好养成教育 奠基幸福人生
许多教育专家认为，中小学校80%的管理精力应该放在学生的养成教育上。良好的行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，而良好行为习惯的形成则是健康...
搞好班务工作应注意的问题
班集体是学生生活的主要园地，学生的志趣爱好、道德情操、素质能力多形成于斯。因而作为全班学生的组织者、管理者、教育者的班主任也就至关重要了，...
自主、快乐、合作的课堂
高效课堂是以学生终身发展教学理念为指导，只有教师、学生充分开启思维的闸门，才能实现课堂的高效。所以千抓万抓，抓不住学生就不得要领；这法那法...
教育叙事同样是教育成果
随着教师专业化、行动研究、校本研究、科研兴校、反思性教学、教师成为研究者等教育观念的流行，越来越多的中小学校开始与教育研究者一起开展教育理...
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